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七年级道德与法治上册7.2爱在家人间课件2新人教版1220458

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第七课 亲情之爱 爱在家人 间 导入新课 从漫画中母子之间的对 话可知孩子长大了,有 了自己的思想,不想父 母干涉自己的生活,期 望得到父母的尊重,亲 子之间的碰撞增多了, 爱的冲突不可避免地产 生了。 板块一:体味亲情 怎样认识家庭中的亲情之爱?(怎样认识亲 情?) (1)每个人的内心都有一份对家人割舍不断的情感。 这种情感就是家庭中的亲情之爱。 (2)每个家庭的亲情表现不同 (3)有时候家庭结构会变化,但家中的亲情仍 在,表现形式可能会发生变化。 【幸福分享】我小时候的故事 1.分享家中的老照片,把自己的童趣讲给同学听。 2.回忆自己的成长经历,在家庭生活中,印象最深的一件事 是什么?父母当时是怎样做的? 父母无微不至地关心爱护我们,使我们尽享家庭的亲情和温暖。 这种情感就是家庭中的亲情之爱。 爱的回忆 回忆小时候与父母相处的时光,感受父母不同的爱。 设问:在你的家庭中,有没有发生过令你感动的事? 每个家庭的亲情表现不同,有的温馨和睦,有 的磕磕绊绊,有的内敛深沉,有的自然随和……有时 我们可能因为它的*常而忽略它,有时我们似乎感受 不到自己渴望的亲情,甚至因此否认亲情的存在。但 很多时候,生活中不是缺少亲情,而是缺少发现亲情 的眼睛。 《家有儿女》是中国大陆的 一部关于少儿题材的情景喜剧, 讲述了两个离异家庭结合后发生 在父母和三个孩子间的各种有趣 故事。 请同学们谈一谈对这一重组家庭的认识? 板块二:爱的碰撞 【成长的体验】小雪的烦恼 话题一: 在与父母相处中,你是否也有过与小雪类似的 烦恼呢?能向我们倾诉吗? 话题二: 进入中学后,我们与父母的关系发生了哪些变化? (1)进入初中的我们意识到自己长大了,和家人的关系也发 生了微妙的变化。 一方面,我们希望父母像对待成人一样尊重我们,不要过多干涉我们 的生活;另一方面,面对父母的信任和放手,有时我们又觉得失落和不安, 期望得到更多的关注和呵护。 (2)我们开始审视父母给予我们的爱,开始质疑父母,甚至 挑战父母的权威与经验。 【合作探究】比较我们与父母的差异,探讨隔阂产生的原因。 生理上 心理上 阅历上 知识上 思想方法上 行为方式上 社会角色上 父母 我们 成人 成熟 青春期、未成年 渴望独立、有时不能控 制情绪 丰富 少 大部分知识多 有限 求稳、保守 开放、创新、偏激 冷静、谨慎 冒险、变化快 多 子女、学生 与父母产生冲突的原因是什么? (3)作为两代人,由于我们与父母在心智、学 识、经历等方面差异较大,对问题的理解、感受等 方面必然存在差异,冲突难以避免。 板块三:沟通传 递爱 一碗馄饨 一天,一个小女孩与妈妈吵架,跑了出去。当看到 一个面摊时,她感觉饿了,但没带钱。面摊的主人—— 一位老婆婆请她吃了一碗馄饨,女孩感动的哭了,老婆 婆问她哭什么,女孩说,“我们不认识,而你却对我这 么好,愿意煮馄饨给我吃。可是我妈妈,我跟她吵架, 她竟然把我赶出来,还叫我不要再回去!”老婆婆听了说 :“孩子,你怎么会这么想呢?你想想看,我只不过煮了 一碗馄饨给你吃,你就这么感激我,那你妈妈煮了十多 年的饭给你吃,你怎么会不感激她呢?你怎么还要跟她吵 架?” 女孩匆匆吃完了馄饨,开始往家走去。当她走到家 附*时,一下就看到疲惫不堪的母亲正在路口四处张望 …… 请同学们畅所欲言,谈读了故事后的感受。 (1)很多时候,我们与父母之间的交往*凡又琐碎,日 常生活中的一件件小事构成了我们与父母之间最普通的“联结 ”。 正因为与父母的相处太*常,我们可能很少认真感受和体 会与父母相处的那些瞬间。 说一说与自己父母发生过的一次矛盾,当时是怎 样处理的。 怎样与父母沟通相处? (2)互动沟通的技巧和应对冲突的智慧,是亲子之 间爱的润滑剂。 如果与父母发生冲突,我们要选择不伤害父母 感情和不影响亲子关系的做法。 【心灵导航】和父母沟通的技巧 1.关注事实 2.把握时机 3.留意态度 4.选择方式 5.考虑环境 …… 【走进生活】出谋划策 1.周末放假回家,本想好好享受一下闲 舒适的家庭生活,可父母老是叫你学*。你该 怎么办? 2.当你被父母像赶羊一样催促回学校时, 你的心情如何?你该怎么办? 3.你不喜欢父母和老师交谈,但父母又经 常这样做,你该怎么办? 4.面对唠叨型的父母,你怎样应对? 怎样与父母沟通相处? (3)试着去接纳父母的做 法,理解父母行为中蕴含的 爱。尝试让父母了解我们的 变化和需要,用他们能接受 的方式表达我们的爱。 内涵 体味亲情 表现 变化 爱 在 渴望独立与期望关注的心理矛盾 家 爱的碰撞 质疑、挑战父母的权威与经验 人 间 两代人的差异 感受和体会 沟通传递爱 呵护 接纳、理解 学*了本课后,你有哪些收获和感想?告诉大家好吗? “谁言寸草心,报得三春晖。”父母给予我们无 私的爱,我们应满怀感激之情,架起理解的桥梁,学 会赞美,学会聆听,学会帮助,学会原谅,共享家庭 的和谐。 父母之年,不可不知也。一则以喜,一则以惧。 ——《论语》



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