当前位置: 首页 > >

人教部编版道德与法治七年级上册7.2爱在家人间教学设计

发布时间:

人教部编版道德与法治七年级上册 7.2 爱在家人间教学设计
爱在家人间(2)教学设计
【学*目标】 情感、态度与价值观目标:体味家庭中的亲情之爱,理解父母对我们的爱,以实际行动
增进与父母的情感。 能力目标:学会正确处理与父母之间冲突,掌握与父母沟通技巧。 知识目标:知道每个家庭中,亲情之爱的表现形式并不一样,了解我们与父母发生冲突
的原因所在,亲子冲突的危害,知道要以恰当的方式应对与父母的冲突。 【重点难点】
重点:沟通传递爱。 难点:能以恰当方式化解与父母的冲突。 情景导入生成问题 课前活动(调查) 1.在家庭中,你爱所有的亲人吗?为什么? 2.你是因为他们特别爱你,你才爱他们的吗? 3.翻翻自己和家人的照片,选择你最喜欢的几张,说说你的感受。 学生回答案提示: 师:每个家庭中都有着割舍不断的亲情,蕴含着浓浓的情,深深的爱。 今天我们学*——爱在家人间,让我们的家庭更和谐,更温馨。 自学互研生成能力 (一)自主预* 1.每个人的内心都有一份对家人割舍不断的情感。这种情感就是家庭中的亲情之爱。 2.每个家庭的亲情表现不同。 3.作为两代人,由于我们与父母在心智,学识,经历等方面差异较大,对问题的理解, 感受等方面必然存在差异,冲突难以避免。 4.亲子冲突处理不好,就会伤害双方的感情,影响家庭的和睦。 5.互动沟通的技巧和应对冲突的智慧,是亲子之间爱的润滑剂。亲子冲突需要双方通过 良好的互动来解决。 6.如果和父母发生冲突,我们可以选择不伤害父母感情和不影响亲子关系的做法。 (二)合作探究 知识模块一体味亲情 探究一:教材 P77 探究与分享 找一位你认为重要的家人,尝试和他一起完成以下任务。 答案提示:第一“碰”:双方有差距说明我们对自己的家人了解不深,关心不够。 第二“碰”:知道原因后,我的想法会有变化。因为父母是爱我们的,我们要理解,体 谅父母。 第三“碰”:我发现了家庭中存在着割舍不断的亲情。
1/3

人教部编版道德与法治七年级上册 7.2 爱在家人间教学设计
探究二:教材 P78 阅读感悟 教材 P79 阅读感悟“绝症母亲对孩子的爱” (1)学生分享这两篇文章。 (2)从这两篇文章中,你感受到了什么? 答案提示:(1)略。(2)感受到了父母对子女那种浓浓的情,深深的爱。家中有亲情,我 们要以实际行动回报父母对我们的亲情之爱。 知识模块二爱的碰撞 探究三:教材 P79 探究与分享 (1)类似的“碰撞”,在你的生活中有吗?请选择两三件,记录下来。 (2)想起这些,你心里的感受是怎样的? 答案提示:(1)略。(2)想起这些,我心里充满了对父母的愧疚之情。父母是爱我们的, 可我有时却不理解父母对我的爱,反而抱怨父母。 探究四:教材 P80 下面的探究与分享 (1)结合下面的情境,填写内容。 (2)在上述情境中,父母更关注哪些问题?你希望父母更关注哪些问题?与父母交流时, 你期望得到什么,而父母经常给予你什么?按照这些提示,完成表格。 (3)审视表格中填写的内容,反思自己可以从哪些方面改善或增进亲子关系,并与同学交 流分享。 答案略。 知识模块三沟通传递爱 探究五:教材 P81 下面的探究与分享 (1)如果你是小强,你会怎么做?以小组为单位 分别扮演小强和妈妈进行情境表演。 (2)反思同学们的表演,看看哪些结果是自己所期望的。 (3)讨论自己怎样表达才能让亲子沟通更顺畅。 探究六:教材 P82 和父母沟通的技巧 (1)分享教材“和父母沟通的技巧”。 (2)实践演练:设置情境,以小组为单位,模拟子女和父母之间的沟通。 交流展示生成新知 1.分组分别展示自主预*的内容,此部分可以一组展示,另一组负责评价,学生展示完 后,必须有一定时间强化记忆,巩固基本知识点。 2.合作探究部分,组与组之间展开竞争、评比。 当堂演练达成目标 1.进入青春期后,我们与父母的冲突,往往基于父母对我们的高期待、严要求。要化解 这种“爱的冲突”,我们应该(B) A.认真倾听,服从父母的一切安排 B.换位思考,体谅父母的良苦用心 C.保持沉默,不发表自己任何意见 D.积极交流,让父母事事迁就自己 2.俗话说:“家和万事兴。”创建一个和谐家庭(B)
2/3

人教部编版道德与法治七年级上册 7.2 爱在家人间教学设计
A.我无可奈何,我父母太固执 B.需要父母、子女的相互沟通与理解 C.不是我单个人的事,我努力也无用 D.是父母的责任,与我们无关 3.王丽学*努力,但学*成绩不断下滑。父母误以为她早恋,对她提出了一些她感到苛 刻的要求。你认为王丽应该(D) A.回避父母,不理不睬 B.一切听从父母的意见 C.刻苦学*,把怨恨藏在心里 D.换位思考,主动沟通 4.周末,小雅写了一会儿作业,想到客厅看电视休息一下,妈妈制止了:“不许看。” 小雅关上电视拿起漫画书,妈妈又说:“不许看漫画,写作业去。”接下来,小雅要怎么办? 你认为最恰当的是(D) A.放下漫画书,转而打开电脑玩游戏 B.责问妈妈:“你怎么老是干涉我的自由?” C.扭头回房,关上房门,不再理妈妈 D.对妈妈说:“我有点累了,想放松一下。” 5.(1)八年级学生萌萌喜欢写日记、交朋友,可父母总是问东问西,甚至偷看她的日记、 信件,家庭矛不可避免地产生了。 请回答怎样化解与父母的冲突? (2)小丽每次用完东西随处乱放,妈妈在收拾时总是提醒她放回原处,小丽很反感地说: “讨厌!真唠叨!” 小丽的做法对吗?她应该怎么做? 答案提示:(1)解决与父母冲突的办法有:认真倾听;善于体谅;主动交流;创造机会; 主动道歉;控制情绪;承担责任;讨论问题并达成协议。 (2)小丽的做法错误,没有体谅妈妈的关心。应该:①理解妈妈,多与妈妈沟通,体谅妈 妈的用心;②提高生活自理能力,不让妈妈操心
3/3




友情链接: