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2019高三历史二轮练*专项突破:中国古代思想史专项练*

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2019 高三历史二轮练*专项突破:中国古代思想史专项练*

注意事项:认真阅读理解,结合历年的真题,总结经验,查找不足!重在审题,多思考,多

理解!

无论是单选、多选还是论述题,最重要的就是看清题意。在论述题中,问题大多具有委

婉性,尤其是历年真题部分,在给考生较大发挥空间的同时也大大增加了考试难度。考生要

认真阅读题目中提供的有限材料,明确考察要点,最大限度的挖掘材料中的有效信息,建议

考生答题时用笔将重点勾画出来,方便反复细读。只有经过仔细推敲,揣摩命题老师的意图,

积极联想知识点,分析答题角度,才能够将考点锁定,明确题意。

【一】选择题

1、“一事不穷,那么阕了一事道理;一物不格,那么阕了一物道理”,其言论反映出朱熹

①主张“格物致知”②提倡研究具体事物,包括研究自然界事物

③具有怀疑、创新的科学精神 ④主张“存天理,灭人欲”

A、①②③ B、①②④ C、①② D、①④

2、〔2018 年 11 月山东高密高三质检〕王守仁在《传*录》中说:“知是心之体,心自然会

知。见父自然知孝,见兄自然知悌,见孺子入井自然知恻隐,此便是良知,不假外求。”

这一言论说明他()

A、主张“致良知”以成“圣贤”B、提倡“格物致知”以求“理”

C、宣扬“私欲之中,天理所寓”D、认为物质享受是“秉赋之自然”

3、〔2018 年 12 月江苏徐州竞赛〕中国古代学术史上曾发生过一次著名的理学家辩论,甲方

批评乙方做学问“支离”,乙方批评甲方做学问“太简”。以下各项中,属于当时甲方代

表人物的主要观点是

A、发明本心 B、格物致知

C、知行合一 D、万物皆只是一个天理

4、明清之际进步思想家的思想实质是儒家思想在新历史条件下的活跃,他们使儒家思想更

趋实事求是,与国计民生靠得最*,由此形成的思想是

A、经世致用思想

B、民贵君轻思想

C、自由*等思想

D、

民主共和思想

5、〔2018 年 2 月广东省揭阳市高三一模〕晚清曾国藩除了推崇理学大师程朱外,还特别赞

赏诸葛亮、陆贽、范仲淹、司马光等精明强干的政务活动家,主要目的是

A、镇压太*天国和义和团运动 B、贯彻洋务派“中体西用”思想

C、发挥儒学精神中经世致用的一面 D、学*他们推动清朝实现政治改革

6、古代中国“无论士农工商,立论,言必称三代〔夏、商、周〕;著文,开篇必是子曰诗云”。

对这一观点理解正确的选项是〔〕

A、“言必称三代”说明秦朝和两汉开创的政治制度影响深远

B、“子曰诗云”强调诸子百家和唐朝诗歌对中国文化影响绵长

C、儒家思想对中国社会影响深远

D、古代文学呈现古典与高雅的趋势

7、〔2018 年 11 月*惨恢懈叨谥锌肌2017 年 6 月,一座高六米,重约三吨的董仲舒铜像

在董子文化园落成。回顾历史,董仲舒对发展儒家思想作出了杰出贡献。董仲舒主张“以教

化为大务”,又主张“正法度之宜”。对此思想表述正确的选项是

A、把儒家思想变为封建正统思想

B、宣扬“君权神授”,神化皇权

C、实质是“外儒内法”,巩固皇权专制 D、要人君遵循天道,以限制君主权力

8、战国时期,流行“得士者存,失士者亡”的说法。这主要说明了

A、各国都重视发展军事力量

B、尊重知识、尊重人才成为社会风尚

C、新兴知识分子阶层受到统治者的重用

D、代表新兴地主阶级利益的知识分子掌握了国家政权

9、〔2017 年 3 月临沂市一模 5 题〕历史上大凡激烈变革和动荡的时代,总不免出现两种倾

向:一种是要砸烂一切旧传统的革命倾向,一种是要维护旧传统的保守倾向。中国历史

上符合这种现象的时期有〔〕

①公元前 8 世纪到公元前 3 世纪②8 世纪初期③20 世纪初期

A、①②B、①③C、②③D、①②③

10、〔2018 年 11 月北京朝阳区高三期中〕宋代,儒学家开始从一个新的角度来思考人间的

伦理纲常。这个新的角度是

A、从辩证思维出发 B、从天人感应出发

C、从万物本源出发 D、从人的本性出发

11、春秋战国时期的百家争鸣对后世文化学术的发展产生了极大的影响。其中,主导了中国

传统文化的是〔〕

A.儒家思想 B.法家思想 C.墨家思想 D.道家思想

12、〔2017 年山东实验中一模 10 题〕郭沫假设把春秋战国时比拟为“第一次五四运动”,指

出是“社会的转变”促成了这一时代的“百家争鸣,群花怒放”。这一时期“社会转变”的

表现是〔〕

①分封制崩溃,井田制瓦解②各种政治力量异常活跃

③各种思想交相辉映④中央集权制度确立

A.①②④B.②③④C.①③④D.①②③

13、〔2017 年 4 月北京东城区一模 14 题〕“无善无恶心之体,有善有恶意之动。知善知恶是

良知,为善去恶是格物。”这句话应出自〔〕

A、 董仲舒 B、朱熹 C、王阳明

D、李贽

14、“人人自有定盘针,万化根源总在心。却笑从前颠倒见,枝枝叶叶外头寻。”这首诗反了

A.孟子的“仁政”

B.董仲舒的“独尊儒”

C.王阳明的“心学”

D.顾炎武的“经世致用”

15、〔08 海南单科〕“奉法者强,那么国强;奉法者弱,那么国弱。”持这一观点的人应

是〔〕

A.墨翟 B.孟轲 C.荀况 D.韩非

【二】非选择题

16、〔2018 年 1 月黑龙江〕阅读以下材料(12 分)

材料一:孔子说:“君子要致力于根本,根本树立了,治国做人的原那么就会产生。孝顺

父母,敬爱兄长,大概就是仁德根本吧!”

材料二:汉武帝即位后,他接受董仲舒“罢黜百家,独尊儒术”的建议,从此儒学被确

立为中央王朝的统治思想。这是中国政治史和思想史上的一件大事。儒学

在政治上占据统治地位,有利于巩固大一统国家和稳定统治秩序。从此,儒

学成为各级学校必修的重要内容和朝廷选官的考查标准,从而确立了在中国

传统文化中的主流地位。

材料三:在一批心志高远的学者促进下,理学于宋代兴起。理学强调通过道德自觉达

到理想人格的建树,也强化了中华民族注*诤偷虏伲⒅厣缁嵩鹑斡肜

史使命的文化性格,对中国的思想文化及社会生活产生了深远影响。

材料四:2017 年 12 月 22 日,国家副主席***在柬埔寨参加了孔子文化学校的揭 牌仪式。目前,海内外一些国家和地区已建立众多孔子学院,孔子的思想学 说日益被世界各国人们所关注。 (1)根据材料一概括孔子思想体系的核心。(2 分) (2)根据材料二回答,儒家思想的地位在汉武帝时期发生了怎样的变化?“罢黜百 家,独尊儒术”意义如何?(4 分) (3)根据材料三并结合所学知识回答,宋明理学的代表人物有哪些?它对中华民族 性格产生了什么影响?(4 分) (4)据上述材料回答,孔子学说在当代社会有何价值?(2 分) 17、〔2017 年 3 月忻州市联考 26 题〕阅读以下材料:
材料一北宋思想家“二程”认为天理是宇宙万物的本原,主张先有理而后有物,继而提 出“格物致知”的认识论,即“今日格一件,明日又格一件,积*既多,然后自有贯通处”。 明朝心学集大成者王阳明那么认为“心外无物,心外无理”,继而提出“致良知”的认识论, 即良知是人所固有的善性,所以要努力加强道德修养,去掉人欲,恢复良知的本性。
——《中国儒学史论》 材料二明清之际进步思想家黄宗羲提出“天下为主,君为客”的民主思想,主张以“天 下之法”取代“一家之法”。顾炎武认为“王〔阳明〕学末流不*六艺,不综当代之务,以 明心见性之空言,代修己治人之实学”,终至“神州荡覆,宗社丘墟”。
——《中国儒学史论》 材料三法律应当是理性的表达。国家的权力应分为立法权、行政权和司法权,国王只能 行使行政权,立法权和司法权应当分属议会和法院。如果国王不能给人民带来幸福,人民就 应当推翻他的统治。
——孟德斯鸠《论法的精神》 请回答: 〔1〕宋明理学是糅合了哪些思想形成的?(2 分)材料一中两位思想家的观点有何不同? (6 分) 〔2〕材料二中顾炎武是如何批判材料一中思想的?(2 分)综合材料【一】二,说明明 清时期儒学发展有何特点。(2 分) 〔3〕材料三中“理性”与材料一中“天理”有何区别?(2 分)与材料二相比,材料三 在反封建方面有何发展之处?(2 分)结合所学知识,指出造成以上差异的根源。(2 分)
中国古代思想史专题训练参考答案 【一】选择题
1、A
解析:“一事不穷,那么阕了一事道理;一物不格,那么阕了一物道理”反映出朱熹格物致 知的思想。
2、A
解析:此题考察中国古代主流思想。由材料中'知是心之体,心自然会知'可知材料认为心是 本源,强调内心的反省,不需求要外求。
3、A

解析:此题选自 2018 年浙江高考卷。抓住关键词“理学”、“支离”。人民版必修三教材“宋 明理学”一课中,讲述南宋思想家陆九渊批评朱熹的理学过于“支离”,说了很多,却不能 使人树立起对儒学价值的坚定信念。因此,他反对埋头书册,主张于人生日用处直接体悟, “发明本心”,以作为自己安身立命之地。由此可见,这里的“甲方代表人物”指陆九渊, 乙方代表人物为朱熹。“格物致知”是朱熹的思想;“知行合一”是王守仁的思想;“万物皆 只是一个天理”,即天理是万物的本原,这是二程的思想,排除 BCD 三项,此题选 A 项。

4、A

5、C

解析:宋明理学到明清时期已严重脱离社会现实,读书人沉湎与诵读程朱注解,不切实际。 由此明清时期部分人士开始提倡经世致用的学风。

6、C

7、C

8、C

解析:战国时期是中国变革的重要时代,各国统治者为了在争霸战争中求得生存,纷纷开展 变法运动。而新兴知识分子〔士人阶层〕的游说、讲学,极大地开阔视野,促进文化的觉醒, 成为推动各国变法的中坚力量。

9、B

解析:公元前 8 世纪到公元前 3 世纪,中国正处于春秋战国时期,是中国社会转型的一个时 期,与题意相符;20 世纪初期正值中国辛亥革命时期,与题意相符;8 世纪初期,正值封建 社会隋唐时期,与题意不相符。

10、C

解析:此题考察中国传统文化。宋朝形成了理学。宋元明清时期形成了理学的哲学思潮。又 称道学。广义的理学,泛指以讨论天道性命问题为中心的整个哲学思潮,包括各种不同学派; 狭义的理学,专指程颢、程颐、朱熹为代表的、以理为最高范畴的学说,即程朱理学。人的 本性,在春秋战国时期就已经形成了“性善论”“性恶论”。天人感应在汉朝董仲舒的理论中 就已经提出。

11、A

解析:中国传统文化主流思想的核心是儒家思想。

12、D

解析:此题可采取排除法,因为从整个社会来讲,中央集权制度的确立是在秦朝建立后,因 此 D 项为正确答案。

13、C

解析:“无善无恶心之体,有善有恶意之动。知善知恶是良知,为善去恶是格物。”大意是: 心本来是没有善没有恶的,有善有恶是每个人的思想在活动的缘故。知道善知道恶是一种良 知,人应该通过自己的实践和反省,做到好的作为去掉恶行。王阳明晚年将心学的思想凝成

四句话,即心学四诀,是对自己哲学思想的全面概括。此题选 C 项。此题也可以根据材料中 “良知”“格物”等信息上入手,分析出这是王阳明的思想主张。 14、C 解析:题眼:“万化根源总在心。” 考点:“心学” 解析:这首诗出自王阳明之手,诗中认为人人都有自己的价值标准,而万物本源在于自己的 心。反映了“心学”的理论观点。 15、D 解析:材料中表达了作者对法治的重视,在中国古代,法家的代表人物是韩非,其强调了依 法治国的思想。 【二】非选择题 16、(1)仁(或礼)(2 分)
(2)取得独尊地位(或统治地位)(2 分) 意义:有利于巩固大一统国家和稳定社会秩序(1 分) 确立了儒学在中国传统文化中的主流地位(1 分)
(3)朱熹(或程颐、程颢、陆九渊、王守仁或王阳明答出一人即可得总分值)(1 分) 影响:注*诤偷虏;注重社会责任;具有历史使命感(3 分) (答出其中任意一点或其它言之有理的答案也可得总分值)
(4)有助于社会和谐稳定,有助于世界和*与发展(2 分) (答对其中一点即可得总分值,或其它言之有理的答案也可得总分值)
17、(1)佛脚和道教的思想,(2 分) (2)反对理学空谈义理,强调经世致用。(2 分)儒学逐渐走向极端,出现反传统儒学,形成具有 时代特色的新思想体系。(2 分) (3)材料一中“天理”的实质是封建等级秩序,材料三中的“理性”指独立的思考与自主的精 神。(2 分)发展之处:抨击封建君主专制制度,提出资产阶级国家学说。(2 分)根源在于社会 经济基础的差异。(2 分)




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