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大班社会活动教案:纸的由来教案(附教学反思)

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大班社会活动教案:纸的由来教案(附教学反思)
大班社会活动纸的由来教案(附教学反思)主要包含了活动思路, 活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,培养幼儿热爱祖 国、热爱家乡的情感,珍惜每一份资源,做到不浪费,养成良好的环 境意识,培养其口头表述能力,通过听故事,能独立的完整的将大意 概述出来,适合幼儿园老师们上大班社会活动课,快来看看纸的由来 教案吧。 活动思路:
我们的祖国是一个地大物博,历史悠久的文明古国,古代就有四 大发明驰名海外,哪四大发明呢:印刷术、火药、指南针、还有造纸 术。小朋友们想要了解祖国,就先得了解四大发明,那么我们就从我 们最亲密的纸(造纸术)开始说吧。
活动目标: 1、培养幼儿热爱祖国、热爱家乡的情感,珍惜每一份资源,做到 不浪费,养成良好的环境意识。 2、培养其口头表述能力,通过听故事,能独立的完整的将大意概 述出来。 3、了解纸的由来,学会利用纸,包括废物利用和循环利用。 4、愿意从自身做起,做节约用纸的环境保护小卫士。 5、学*利用纸浆进行创作。
活动准备: 各种各样的纸、剪刀等,造纸故事,造纸图、蔡伦图、颜料、 桶。
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活动过程: 一.谜语导入:引出“纸”。 “有个用具它不简单,可以写字,还可以把数算。 订起来是一本书,拆开来是一张张, 它是谁,我们都来猜猜看。”
二.思维发散: 老师: “有没有小朋友告诉老师,纸还有什么用途?你是怎么知 道的?那么在*时,我们怎么用纸的呢?” 幼儿:“纸可以写字,画画,折小鸟,还有好多好多。我们自己 就是这么用的。妈妈每天给我一个本子,我都写字写完了。”
三.讨论:原来纸是这么有用的东西,那么,你们知道纸是怎么 来的吗?
幼儿:“应该是工人叔叔制造出来的。” (听故事,出示造纸图片及蔡伦图片) 小朋友,你们知道纸是怎么来的吗?是由谁造出来的吗?(小朋 友概述,老师点评。)
四.活动延伸: 我们知道了造纸的过程十分的不简单,而纸的利用率又十分的 高,浪费也很大,我们有没有什么办法降低纸的浪费呢? (小朋友分组讲座老师巡查) 龙俊杰说:“我们可以用废纸折飞机,不浪费纸又很好玩。”
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熊逸夫说:“废纸可以再收上去,再做成纸啊?” 李颜奇说:“我们可以少写点字,就可以节约纸了呀!” 李思宁说:“可不可以拿废纸做衣服?” 小朋友说出办法,引出回收再利用。
五.实际操作。 我们去找一些已经报废了的纸回来,老师为你们准备了养料、 桶、剪刀,看看你们怎么再用这些废纸,分组活动。
六.点评。 有的小朋友把养料染在废纸上,变成一张漂亮的彩色纸,又可以 利用起来。 有的小朋友用废纸折出了许多漂亮的完意儿,装饰了我们的活动 室。 有的小朋友用剪刀将废纸剪出了美丽的花,将废纸变废为宝。希 望小朋友在以后的生活中,都要节约珍惜每一份资源。
活动反思: 纸是小朋友最常见的学*用具,也是最不起眼、最容易浪费的。 为了让孩子们珍惜和爱护纸,这次活动的作用相当的大,孩子们在活 动中观看了有关浪费的资料和数据,在他们心里有了一定的准备,然 后发散他们的思维:“怎样珍惜我们的纸?”孩子们的答案固然千奇 百怪,但是他们都动了脑筋,投入了其中,想了不少的办法,当然也 有不少的好点了,再让他们把点子运用实际,动手操作,作品不一,
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也十分的有新意,看着孩子的“精心设计”,老师笑了,孩子们也笑 了。
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