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2016年新人教版道德与法治七年级上册-7-2 爱在家人间导学案

发布时间:

中学七年上道德与法治导学案

主备人:

校对人: 审批人:

授课人:

课题

爱在家人间

课型

新知探索课 (二)小组讨论

学*目标:
情感、态度与价值观目标:体味家庭中的亲情之爱,理解父母对我们的爱,以实际行动增进与父母的情 感。 能力目标:学会正确处理与父母之间冲突,掌握与父母沟通技巧。 知识目标:知道每个家庭中,亲情之爱的表现形式并不一样,了解我们与父母发生冲突的原因所在,亲 子冲突的危害,知道要以恰当的方式应对与父母的冲突。 【重点难点】 重点:沟通传递爱。 难点:能以恰当方式化解与父母的冲突。

知识点 1 体味亲情 (1) 在家庭中,你爱所有的亲人的吗?为什么? (2) 你是因为他们特别爱你,你才爱他们的吗? (3) 翻翻自己和家人的照片,选择你最喜欢的几张,说说你的感受。 1、 割舍不断的情感 探究活动二: 教材第 77 页 探究与分享 找一位你认为重要的家人,尝试和他一起完成以下任务: (1) 看看双方对彼此的了解是否有差距。如果有差距,说明了什么? (2) 问问家人这样做的原因。知道原因后,你的想法有变化吗? (3) 分别统计彼此关心对方事情的数据,从数据对比中你发现了什么问题

一、课前展示:

2、 不论什么情况,亲情仍陪伴左右

学生 PPT 展示“当代 24 孝的故事”,并进行点评

知识点 2 爱的碰撞

二、激情引趣:情景导入 生成问题

1、 与父母发生碰撞的表现

导入新课:请用“成长”、“烦恼”、“期待”、“逆反”、“危害”、“沟通”几个词组成一段话。小组展 探究三 教材第 79—80 页 探究与分享

示写作内容

(1) 类似的“碰撞”,在你的生活中有吗?请选择两三件事记录下来。

三、合作探究:

(2) 想起这些,你心里的感受是怎样的?

(一)自主学*(划在书上)

探究活动四 教材第 80—81 页 探究与分享

1.什么是家人的亲情之爱?它是怎样产生的?

2、 产生碰撞的原因、影响和化解方法

(1)每个人的内心都有一份对家人 的情感。这种 _就是家庭中的亲情之爱。

知识点 3 沟通传递爱

(2)或是因为他们给了我们

,或是因为他们为我们的生活

,或是因为他们分享了我们 探究活动五 教材第 81 页 探究与分享

的 、分担了我们的

,或是因为他们是我们生命中重要的

,或是因为他们是我们成长 探究活动六 教材第 83 页 拓展空间

的_

和见证者……

以“爱要这样来表达”为主题,组织一次体验活动。以小组为单位,选择以下一种爱的表达方式,设定一个表达自己

2.亲情之爱有什么不同的表现?由此我们会产生怎样的态度?

对父母的爱的情境,讨论具体做法。

(1)每个家庭的亲情表现不同,有的

,有的磕磕绊绊,有的

,有的自然随和…… 四、拓展延伸

(2)有时我们可能因为它的*常而

它,有时我们似乎感受不到自己渴望的亲情,甚至因此

亲 (一)单项选择题

情的存在。

1.下列有关亲情之爱,认识正确的有 ( )

3.怎样认识亲人离开、新成员出现的亲情之爱?

①人们内心对家人割舍不断的情感就是亲情之爱

(1)原因:现实生活中,由于亲人的离开、新成员的出现,我们的

也会因之改变。

②每个家庭亲情之爱的表现是不同的

(2)态度:只要我们

就会发现,家中的亲情仍在。

③亲情之爱就应是热烈的,感觉不到的亲情是不存在的

(3)形式:表现形式可能会



④继父母子女关系的家庭中同样有亲情之爱

4.为什么会出现爱的碰撞?

A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④

(1)进入初中的我们意识到自己长大了,和家人的关系也发生了微妙的变化。一方面,我们希望父母像对 2.2015 年 9 月,在美国纽约皇后区街道,滂沱大雨,一位父亲被淋得全身湿透,而伞却一直举在儿子头上。这一幕

待成人一样

我们,不要过多

我们的生活;另一方面,面对父母的信任和放手,有时我们 被网友捕捉到,传到社交网站后被疯传,短短 13 小时感动超 250 万人。以下说法正确的是( )

又觉得失落和不安,期望得到更多的





A.这是在作秀,为了提高网络关注率

(2)我们开始

父母给予我们的爱,开始 父母,甚至 父母的权威与经验,亲子之间的碰撞增 B.父爱如水,往往温柔细腻

多了,这是我们成长中难以回避的问题。

C.无私、永恒的爱,无微不至、不求回报的爱

(3)作为两代人,由于我们与父母在 、学识、 等方面差异较大,对问题的理解、感受等方面必然 D.这是亲情的自然流露,无需称道

存在 ,冲突难以避免。

3.进入初中之后,我们和家人之间爱的碰撞越来越多,这主要是因为( )

(4)因为与父母的相处太*常,我们可能很少认真



与父母相处的那些瞬间。

①我们希望父母像对待成人一样尊重我们,不要过多干涉我们的生活

5.怎样化解爱的冲突?

②我们开始审视父母给予我们的爱,开始质疑父母,甚至挑战父母的权威与经验

③作为两代人,我们与父母在心智、学识、经历等方面差异较大

④我们期望得到父母更多的关注和呵护

A.①②③④ B.①②③ C.②③④ D.①③④

(二)材料题:

1、父母、家人每天都在默默地为我们操劳着,对此我们已经*以为常,甚至会因为*惯而忽视了他们

给予我们的关爱。现在就让我们拿起笔来,观察并记录下一天当中他们为我们所做的事情吧!

五:导图归纳:

(1)我的观察:

早上__________________________________________________________

中午__________________________________________________________

晚上__________________________________________________________

(2)我的感受:__________________________________________________________

_______________________________________________________________________

能力提升

亲情在线:

2、材料一《爸爸去哪儿》歌词

(孩子)我的家里有个人很酷/三头六臂刀枪不入/他的手掌有一点粗/牵着我学会了走路/……

(爸爸)谢谢你光顾我的小怪物/你是我写过最美的情书/钮扣住一个家的幸福/爱着你呀风雨无

阻……

你拼命发芽我白了头发/一起写下一撇一捺……宝贝

学*反思(教学反思)

宝贝/我是你的大树/一生陪你看日出……

材料二 上小学,我是“妈妈贴心的小棉袄”,上中学,妈妈是“我烦心的破书包”,随着年龄的增长,

父母的关爱好像成为我们成长的羁绊,让我们厌烦不已。据一项调查数据显示,很多中学生反感于“父

母过度关心”。“父母根本不明白我,还要常常管着我!”很能代表一部分中学生的心声。

(1)从上面的歌词中,你能体会到什么?

(2)举出“父母过度关心”自己的事例。为什么父母眼里的“关爱”却让我们“反感”?

(3)作为子女,我们应该怎样处理与父母之间的这种“爱的冲突”? …




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